期刊名称：Necatibey Faculty of Education, Electronic Journal of Science and Mathematics Education
印刷版ISSN：1307-6086
出版年度：2021
卷号：15
期号：2
页码：363-382
DOI：10.17522/balikesirnef.1020701
语种：Turkish
出版社：Necatibey Faculty of Education
摘要：Bu çalışmanın amacı ilköğretim matematik öğretmen adaylarının mesleki benlik saygılarının adayların matematiğin doğasına ilişkin inançları bağlamında incelenmesidir. Çalışma nicel tasarıma sahiptir ve 220 öğretmen adayı çalışmaya gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmanın veri analizinde bağımsız örneklemler t testi, tek yönlü ANOVA ve çoklu regrasyon analizleri yapılmış ve pearson korelasyon katsayısı belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, mesleki benlik saygısı ve matematiğin doğasına yönelik inancın cinsiyetten ve sınıf düzeyinden etkilenmediği tespit edilmiştir. Ayrıca matematiğin keşfetmeye, bilgi üretmeye açık, diğer bilimlerle ve günlük hayatla ilişkili bir bilim dalı olduğuna inanan öğretmen adaylarının mesleki benlik saygılarının, matematiği ilişkisiz kavramlar, formüller bütünü olarak algılayan veya matematiğin tümdengelimli, kesin bilgiler bütünü olduğuna inanan adayların mesleki benlik saygılarından daha olumlu olduğu söylenebilir.
关键词：professional self-esteem;beliefs on the nature of mathematics;pre-service mathematics teachers
