首页    期刊浏览 2024年12月01日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:TÜRKİYE’DE GEOMETRİK DÜŞÜNME ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARA İLİŞKİN BİR META-SENTEZ
  • 本地全文:下载
  • 作者:Mehtap SARAÇOĞLU ; Bayram AŞILIOĞLU
  • 期刊名称:Electronic Journal of Social Sciences
  • 电子版ISSN:1304-0278
  • 出版年度:2022
  • 卷号:21
  • 期号:81
  • 页码:91-116
  • DOI:10.17755/esosder.982081
  • 语种:Turkish
  • 出版社:University of Dicle
  • 摘要:Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de ilköğretim, ortaöğretim ve lisans öğrencilerinin geometrik anlama seviyelerinin mevcut durumunu, yapılan araştırma sonuçlarından yola çıkarak, meta-sentez yöntemi ile ortaya koymaktır. Bu araştırmada 1999-2014 yılları arasında Türkiye’de tüm öğretim kademelerinde “Van Hiele Geometrik Düşünme Düzey Belirleme Testi” içeren, dahil edilme ve hariç tutulma işlemleri çerçevesinde bu meta-sentez çalışmanın amacına hizmet edebilecek, nitel veya nicel araştırma yöntemlerini kullanarak hazırlanmış 36 yüksek lisans ve doktora tezi, 20 bilimsel makale araştırma kapsamına alınmıştır. Çalışmada ele alınan tüm örneklemlerdeki öğrencilerin Van Hiele geometrik düşünme düzeylerinin oldukça düşük seviyede olduğu görülmektedir. İlköğretim, ortaöğretim ve lisans öğrencilerinin sahip olmaları gereken geometrik düşünme düzeylerine ulaşamadıkları tespit edilmiştir. Farklı öğretim kademeleri ve yaş grupları üzerinde yapılan çalışma bulguları, öğrencilerin geometri düşünme düzeylerinin yaşa veya olgunlaşmaya bağlı olmayabileceğini, daha çok geometri deneyimlerine bağlı olabileceğini göstermektedir.
  • 关键词:Van Hiele geometrik düşünme teorisi;meta-sentez;Van Hiele geometrik düşünme düzeyleri;Van Hiele geometrik düşünme testi;Geometrik düşünme
国家哲学社会科学文献中心版权所有