摘要：Теория образования решает огромное число разнохарактерных и разномасштабных задач. Часть задач сформулирована относительно давно и имеет солидный опыт решений и практических реализаций, а другая либо оформилась совсем недавно, либо вообще находится в стадии становления. Причем особенностью ряда решений является то, что они связаны с надсистемой, ведутся как бы в другом направлении и не относятся к области теории образования. Такие задачи называют надсистемными (их не надо путать с внутрисистемными, о которых речь пойдет далее). Следовательно, требуется обоснованное доказательство соотносимости проводимых разработок с задачами теории образования. Вот несколько примеров.
