首页    期刊浏览 2024年11月30日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Følsomme lesninger. Affektteori og litteraturundervisning i Fagfornyelsen
  • 本地全文:下载
  • 作者:Kristin Buvik Sivertsen
  • 期刊名称:Nordlit
  • 印刷版ISSN:1503-2086
  • 出版年度:2022
  • 期号:48
  • DOI:10.7557/13.6369
  • 语种:English
  • 出版社:Nordlit
  • 摘要:Denne artikkelen argumenterer for at en følelses- og affektbasert litteraturdidaktikk kan bidra til en mer aktiv og engasjerende litteraturlesing, i tillegg til å styrke elevens emosjonelle literacy. Både i utvalget av pensumtekster og i leserresponsen til elevene burde følelser spille en viktigere rolle. Utvalget av tekster kan baseres på deres affektive ladning, altså hva slags stemninger, følelser og affekter de setter i spill. Med utgangspunkt i Rita Felskis bruksperspektiv på litteratur i Uses of Litterature, påpekes det her at å undervise med utgangspunkt i følelsesmessig gjenkjennelse eller en litterær interaksjon preget av sjokk, er en tilnærming som ikke bare kan oppleves mer relevant for elevene, men som også oppfyller intensjonene med flere elementer i Fagfornyelsen. Artikkelen demonstrerer hvordan man kan arbeide affektbasert med litteratur i klasserommet med utgangspunkt i lesninger av bla. Monica Isakstuens Rase og Yahya Hassans Digte.
国家哲学社会科学文献中心版权所有