摘要：O presente artigo destaca a importância da leitura significativa no cotidiano da sala de aula. O objetivo do trabalho é refletir sobre as habilidades relacionadas à leitura como: compreensão, reflexão, e interpretação. Através de métodos novos no ensino e aprendizagem, almeja-se conhecer principalmente o processo de alfabetização, desenvolvendo um diálogo entres vários autores, a fim de contribuir para a melhoria dos índices de qualidade da alfabetização, sugerindo um novo pensamento crítico sobre as abordagens de ensino. Por meio da metodologia qualitativa, com a utilização de observações e revisão bibliográfica, buscou-se a compreensão entre os diferentes autores que incentivam a pratica da leitura e a preparação de leitores críticos. Ao longo desde estudo, foi possível identificar grandes contribuições para a formação de uma cultura que valoriza a leitura entre seus membros, além da valorização da aquisição de linguagens literárias, artísticas e históricas, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico. Concluir-se que o hábito de leitura tem se perdido não apenas nas escolas, e torna-se necessário que o professor compreenda os diferentes métodos e abordagem pedagógicas para atingir o objetivo de proporcionar aprendizagens significativas para os educandos, através de transformações de conceitos e necessidades que limitem o aprendizado, buscado dessa maneira, o avanço do conhecimento científico sobre o desenvolvimento da leitura na educação e na prática cotidiana.
