摘要：O objetivo deste estudo foi caracterizar a produção científica referente à psicoeducação da dor crônica de forma a identificar quais modalidades de educação em saúde e psicoeducação estão sendo conduzidas, qual seu foco, para qual público-alvo e com que resultados.Foi realizada uma revisão sistemática da literatura em oito bases de dados nacionais e internacionais, de artigos publicados entre 1989 e 2020, em língua portuguesa e inglesa.Foram encontrados 1457 estudos, sendo 36 selecionados para análise.As informações foram organizadas nas categorias: conceito utilizado, foco do estudo, e características das intervenções.Verificou-se que a maior parte dos artigos não esclareceu o significado dos termos “psicoeducação” e “educação em saúde” embora seu uso tenha sido consistente e de acordo com a literatura.Constatou-se que as intervenções educativas são amplamente utilizadas no tratamento da dor crônica de adolescentes, adultos e idosos, apresentadas em diversos formatos e oferecidas, em geral, em conjunto com outras modalidades de tratamento.Psicoeducação e educação em saúde foram consideradas de fácil realização, com boa aceitação dos profissionais de saúde e entre pacientes adultos e idosos.
