期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2022
卷号：9
期号：2
DOI：10.46377/dilemas.v9i2.3131
语种：Spanish
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La investigación presenta como objetivo establecer la relación existente entre el síndrome de Burnout y el clima institucional en un grupo de docentes. Para la toma de datos se eligieron tres colegios de modalidad pública del distrito de Lurín y para la recolección de información se utilizó el test de Maslach Burnout Inventory y el cuestionario de Clima institucional, ambos instrumentos validados y con confiabilidad aceptable comprobadas por la prueba estadística Alpha de Cronbach. Se determinó que el 80% de los encuestados presenta el síndrome a varios niveles lo cual es un indicador negativo y se recomienda abordarse en las instituciones respectivas. Se evaluó además cada una de las dimensiones y se ofrecen recomendaciones acordes a las conclusiones arribadas.
关键词：Síndrome de Burnout; clima institucional; estrés laboral
