期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2022
卷号：9
期号：2
DOI：10.46377/dilemas.v9i2.3046
语种：Spanish
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Estudios realizados aseveran que las estrategias suelen orientarse para dirigir y conseguir objetivos propuestos y así transformar el objeto investigado a partir de considerar el estado actual y el estado deseado. En el presente artículo, se presenta como resultado de una investigación científica, expresada en ella, la lógica esencial la sistematización de la mediación intencional en la lecto-comprensión profesional como eje dinamizador; en tal sentido, se considera la dinámica de dicho proceso, como núcleo que permite configurar un proceso más creador en estudiantes universitarios. Los autores asumen el método sistémico estructural funcional, a partir de que establece en un sistema interrelacionado de las partes.
