期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2021
卷号：9
DOI：10.46377/dilemas.v9i.2924
语种：Spanish
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Aunque las matemáticas son importantes para el desarrollo educativo, las evaluaciones internacionales reportan un índice de reprobación mayor a 50%. Esta necesidad mundial ha propiciado el desarrollo de estudios sólidos para gestionar el conocimiento. Sin embargo, carece de una metodología que brinde soporte para implementar un sistema que gestione ese conocimiento. En el presente trabajo proponemos una metodología que guíe la implementación de un sistema de gestión de conocimiento de los estudiantes sobre el dominio de matemáticas de nivel universitario. La metodología incluye 5 fases con actividades específicas que han sido obtenidas de la literatura y de la experiencia de los autores. La metodología ha sido validada mediante un estudio de caso en una universidad de México.
关键词：Conocimiento;gestión de conocimiento;matemáticas;universidades
