摘要：El objetivo de la presente investigación fue establecer si la mentoría entre iguales desarrolla las habilidades sociales y la memoria indirecta en universitarios.Se trata de una investigación experimental, aplicada y tecnológica.Se trabajó con 66 estudiantes que incluían: 57 que recibieron la mentoría y 9 mentores.El experimento consistió en brindar talleres para el desarrollo de habilidades sociales y memoria indirecta a los estudiantes.Los instrumentos utilizados para la recolección de datos poseen validez y confiabilidad.Los resultados indican la efectividad de la Mentoría entre iguales en la mayoría de las habilidades sociales y en la memoria indirecta.
关键词：Mentoría entre iguales;habilidades sociales;y memoria
