期刊名称：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
印刷版ISSN：2237-759X
出版年度：2021
卷号：49
DOI：10.23925/2237-759X.2021v49.53971
语种：Portuguese
出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
摘要：Este artigo traz os resultados do recorte de um amplo estudo qualitativo sobre autoavaliação, autonomia e língua inglesa no ensino médio de uma instituição pública. A concepção de autoavaliação voltada ao desempenho fundamenta esta investigação que apresenta comparações entre as notas de autoavaliação de alunos em uma atividade oral, baseados em critérios discutidos e descritos previamente, e as fornecidas pelo professor da disciplina. Os resultados demonstram ausência de similaridades entre as notas e revelam que alunos com médias elevadas tendem a se autoavaliar com notas mais baixas do que as obtidas, situação oposta à identificada junto aos estudantes com médias menos elevadas.
关键词：autoavaliação;ensino de língua inglesa;autonomia
