首页
期刊浏览
2025年12月18日 星期四
登录
注册
高级检索
专家检索
文章基本信息
标题：
Personalized Learning for Social Justice: From Theory to Practice
本地全文：
下载
作者：
James F.Nagle
;
Penny Bishop
期刊名称：
Middle Grades Review
印刷版ISSN：
2379-4690
出版年度：
2021
卷号：
7
期号：
2
语种：
English
出版社：
University of Vermont
联系我们
|
关于我们
|
网站声明
国家哲学社会科学文献中心版权所有
