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文章基本信息

  • 标题:A construção de um olhar semiótico-pedagógico na formação docente em artes
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  • 作者:Federico Buján
  • 期刊名称:Palíndromo
  • 印刷版ISSN:2175-2346
  • 出版年度:2022
  • 卷号:14
  • 期号:32
  • 页码:50-66
  • DOI:10.5965/2175234614322022050
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade do Estado de Santa Catarina
  • 摘要:Resumo No presente trabalho, problematiza-se o alcance que o desenvolvimento de uma abordagem semiótico-pedagógica pode supor na formação de professores de artes, atentando a dimensão significante das discursividades artísticas, a dimensão estética dos discursos midiáticos contemporâneos e os modos em que ambas estão inseridas no desenvolvimento da subjetividade dos atores sociais. Para tanto, interroga-se o modo no qual uma complexa rede de relações intersubjetivas se configura no encontro pedagógico e como esse espaço emergente opera como matriz de base para o desdobramento de um processo de desconstrução das significações sociais. Após de um percurso por diferentes aspectos constitutivos do campo pedagógico e abordando diversos aspectos relacionados à politicidade inerente ao ato educativo, discute-se o modo em que a atenção à dimensão significate tanto da práxis educativa quanto dos discursos artísticos pode levar ao desenvolvimento de um posicionamento crítico e reflexivo como parte de uma pedagogia crítica e transformadora. Finalmente, para concluir, formulam-se alguns desafios e contribuições que pode supor o desenvolvimento dessa perspectiva semiótico-pedagógica na formação dos professores de artes.
  • 关键词:Formação Docente em Artes; Pedagogía; Semiótica.
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