期刊名称：PROFILE Issues in Teachers' Professional Development
印刷版ISSN：2256-5760
出版年度：2021
卷号：23
期号：2
页码：199-214
DOI：10.15446/profile.v23n2.90754
语种：English
出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas
摘要：Este artículo describe un estudio narrativo que surgió de varias conversaciones con un profesor de inglés en una universidad pública de Bogotá, Colombia. En primer lugar, esta investigación se basa en narrativas interseccionales para localizar las intersecciones entre la pedagogía del idioma inglés y las identidades de los profesores de inglés. En segundo lugar, el estudio examinó los discursos que pueden construir la pedagogía del idioma inglés y las identidades de los profesores al evitar generalizaciones y esencialismos simplistas. Los hallazgos sugieren que todavía existen raíces coloniales que reprimen otras formas de ser y hacer. Sin embargo, la pedagogía del idioma inglés va más allá del sentido instrumental de la enseñanza. Como tal, la pedagogía del idioma inglés trata sobre la transformación, esta nunca es estática ya que es una extensión de la identidad.
其他摘要：This paper describes a narrative study that emerged from various conversations with an English language teacher at a public university in Bogotá, Colombia. This research is based on intersectional narratives to locate the intersections between English language pedagogy and the identities of English language teachers. Second, the study examined discourses that can construct English language pedagogy and teachers’ identities by avoiding simplistic generalizations and essentialisms. Findings suggest that although there are still colonial roots that repress other ways of being and doing, English language pedagogy goes beyond the instrumental sense of teaching. As such, English language pedagogy is about transformation as it is never static because it is an extension of identity.
关键词：colonialismo;enseñanza del idioma inglés;narrativa;narrativas interseccionales;pedagogía (es)
其他关键词：colonialism##English language teaching##intersectional narratives##narrative##pedagogy (en)
