摘要：La curricularización de la extensión universitaria del plan nacional de Educación en Brasil: dificultades y posibilidades es la tesis doctoral del Prof. Alfredo Balduíno Santos, organizado en seis capítulos donde analiza las posibilidades y desafíos de acreditar la extensión universitaria a través de su curricularización. Realizado en el Centro de Ciencias de la Educación, Especialidad en Desarrollo Curricular de la Universidad de Minho en Braga / Portugal. Con la Constitución del Ciudadano Brasileño de 1988, la extensión universitaria en Brasil adquiere un nuevo estatus, a la par de la docencia y la investigación, cuando en el artículo 207 determina la obediencia al principio de inseparabilidad entre docencia, investigación y extensión, brindando oportunidades para la extensión universitaria. desvincularse de la concepción asistencialista que se le había atribuido hasta entonces. Actualmente, considerando los lineamientos del Foro Nacional de Pro-Rectores de Extensión de las Universidades Públicas de Brasil, la extensión, junto con la docencia y la investigación, aparece como parte de la tríada que apoya las prácticas académicas en estas universidades (FORPROEX, 2001).
