摘要：Esse artigo versa sobre a reflexão do ensino de história no museu compreendo como espaço para a aprendizagem histórica. O objetivo de ampliar as possibilidades de diálogo educativo relacionados aos bens patrimoniais as coleções artefatos exposição e até edificação contribui para a discussão sobre práticas de Educação Patrimonial em articulação com o ensino de história. Metodologicamente apresenta a abordagem teórica que orienta a análise com os estudos de educação patrimonial museologia social ensino de história e aprendizagem histórica. E posteriormente apresenta-se uma proposta didático-histórica desenvolvida com enfoque na aprendizagem histórica. Nessa proposta atrelou-se as concepções da história local dos lugares de memória e do saber didático no museu José Antônio Pereira em Campo Grande-MS dialogando sobre os bens objetos que (re) contam histórias da fundação da cidade.
