摘要：O estudo analisa as contribuições do método de Paulo Freire à alfabetização de adultos cegos, considerando-se os seus princípios de emancipação e superação da leitura e da escrita para uma educação inclusiva e libertadora.De abordagem qualitativa, utiliza o estudo de caso como estratégia conduzida em uma instituição especializada na área da deficiência visual.Os participantes da pesquisa foram dois estudantes cegos.Para a coleta de dados, usaram-se registros em diário de campo, assim como o registro fotográfico.As atividades foram planejadas a partir do método de Paulo Freire, adaptado para o ensino do código braille.Os resultados revelam que a utilização desse método contribuiu com o processo de alfabetização dos participantes cegos, na escrita e na leitura do código braille, bem como no processo de suas conscientizações, a lhes possibilitar a compreensão nos contextos social, histórico e político para novas descobertas e leituras de mundo.
关键词：Método de Paulo Freire;Alfabetização em Braille;Deficiência Visual;Inclusão
