摘要：Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar como a textualidade é contemplada nos critérios e subcritérios de correção do gênero artigo de opinião adotados por uma Plataforma Adaptativa. Nessa plataforma, o corretor de texto utiliza ferramentas digitais que englobam diversas metodologias de correção, entre elas a classificatória. A análise fundamenta-se nos conceitos de texto e de critérios de textualidade advindos da Linguística Textual, bem como na concepção de correção como um texto, uma forma de diálogo e um andaime no qual o aluno se apoia para reescrever a sua produção. Trata-se de uma pesquisa qualitativa desenvolvida no campo de estudos transdisciplinar da Linguística Aplicada em que o estudo de caso é a metodologia dominante. Os resultados apontam que os critérios de correção da plataforma contemplam aspectos da gramática tradicional, características estruturais do gênero textual e critérios de textualidade, sobretudo, coesão. Esses resultados são relevantes porque apontam que o uso de ferramentas digitais na prática corretiva pode provocar mudanças nos modos de pensar sobre e agir na correção de textos escolares.
关键词：Critérios de textualidade;Correção classificatória;Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDI
