出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：This article presents an analysis of the experiences of a group of young people who have been victims of bullying at school. The study is based on their self-perception their family history and their socio-scholastic context from a psychoanalytical perspective. Six high school students participated in a semi-structured interview and a thematic apperception test. The findings indicate that the young people upon occupying a place of devaluation complacency and vulnerability in the family are more apt to maintain that condition among their peers at school and in their dating relationships. They do not speak of the aggressions received and a law of silence prevails.
其他摘要：Este artículo presenta el análisis de las vivencias de un grupo de jóvenes que han sido objeto de acoso escolar a partir de la percepción de sí mismos su historia familiar y su contexto socio-escolar desde una perspectiva psicoanalítica. Participaron seis estudiantes del nivel medio superior a través de una entrevista semiestructurada y el Test de Apercepción Temática. Los hallazgos indican que estos jóvenes al ocupar un lugar de desvalorización complacencia y vulnerabilidad en la familia son más proclives a mantener esa condición ante los pares escolares y las relaciones de noviazgo se callan las agresiones recibidas y prevalece una la ley del silencio.
