摘要：O presente artigo refere-se a uma pesquisa que está em andamento no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Com o objetivo de conhecer a percepção dos estudantes acerca dos desastres que ocorrem na cidade de Rio Negrinho, foi aplicado um questionário com perguntas abertas com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio Integrado - EMI do IFC campus São Bento do Sul. Utilizamos do referencial teórico Araújo e Frigotto (2015) e Ramos (2008) para conceitualizar a EPT e Educação Integral. Para esclarecerem os conceitos de vulnerabilidade, risco, perigo, desastres, foram utilizados textos de Mattedi (1999); Medeiros e Barbosa (2016); Cunico e Fiori (2014); Santos (2015) entre outros. Com as respostas dos estudantes nota-se que eles não têm ainda a noção clara dos significados desses conceitos, apresentando apenas a causa dos eventos. A partir das respostas dos estudantes foi elaborada uma HQ que contextualizou de forma crítica e pedagógica esses conceitos.
