摘要：Çevrimiçi tasarım stüdyoları dünya çapındaki farklı üniversitelerde popülerlik kazanırken, bu alandaki bilgi ve deneyimler sınırlı kalmaktadır. 2020 yılında koronavirüsün hızla yayılması nedeniyle üniversiteler çevrimiçi platformlara geçmek zorunda kalmıştır. Bunun sonucu olarak, birçok tasarım dersinde eğitmenler ve öğrenciler ilk kez bir çevrimiçi tasarım stüdyosu deneyimi yaşadılar. İlk çevrimiçi tasarım stüdyosu deneyimleri, farklı disiplinlerde farklı şekillerde sonuçlanmış olabilmektedir ve bu farklı deneyimleri araştırmak ve ölçmek tasarım eğitimi açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmanın kapsamı iç mimarlık disipliniyle sınırlandırılmıştır ve yüz yüze eğitimde İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü ikinci sınıf öğrencilerinin tasarım dersinde bilgisayar destekli yazılımlar kullanılması izin verilmezken, çevrimiçi tasarım stüdyosunda bu öğrencilerin ve tasarım dersindeki hocaların dijital ortamdaki deneyimlerinin araştırılması amaçlanmıştır. Bu çalışma, öğrenciler ve öğretim elemanları ile yapılan, Akdeniz Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu’nun 20.11.2020 tarihli ve 19/240 numaralı etik onayının bulunduğu anketin sonuçlarına dayanmaktadır. 2019-20 akademik yılı bahar döneminde “İç Mekan Tasarım Stüdyosu IV” dersine katılan 32 öğrencinin tamamı ve üç öğretim elemanı, çevrimiçi öğrenme deneyimleri hakkında anket çalışmasına katıldı. Çoktan seçmeli sorulardan elde edilen veriler MS Excel ve açık uçlu soruların yanıtları ise tematik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada çıkan sonuçlar, öğrencilerin çevrimiçi stüdyoda yüz yüze eğitime göre tasarım geliştirme açısında daha iyi ilerleme kaydettiğini ve hem hocaların ve hem öğrencilerin çevrimiçi tasarım stüdyosundan memnun olduğunu göstermektedir. Sonuçlar aynı zamanda; takım çalışması ve işbirliği oluşturma yönünden, öğretim görevlilerindeki ve dersin içeriğindeki noksanlıklara işaret etmektedir. Bu araştırmanın devamında, ikinci sınıf iç mimarlık öğrencilerinin deneyimlerini yüz yüze ve çevrimiçi tasarım stüdyosu olarak daha detaylı ve ayrıntılı araştırarak iki yöntemi daha kapsamlı karşılaştırmaya ihtiyaç duyulmaktadır.
关键词：İç Mekan Tasarımı;Tasarım Stüdyosu;Bilgisayar Destekli Programlar;Online Eğitim Sanal Ortam
