出版社：Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos
摘要：Neste artigo refletimos sobre compartilhamento de conteúdo educacional na forma de um novo gênero midiático denominado studygram, que usa como plataforma o aplicativo para smartphones Instagram, aqui observada a partir de parâmetros sobre cultura visual pensados por Lev Manovich (2017) e Highfield e Leaver (2016), dentre outros. A partir de estudos acerca das plataformas digitais e as lógicas da mídia social que as permeiam, evidenciamos na discussão a promoção de certos modos de ser e formas de estudar promovidos nos fluxos de comunicação e sociabilidade ancorados em dinâmicas de consumo que se complementam ao ambiente escolar na atualidade.
