摘要：L’utilité perçue de la tâche est un facteur important pour comprendre la motivation des étudiants engagés dans des programmes de formation menant à une profession. Nous avons effectué une analyse documentaire portant sur le concept d’utilité perçue de la tâche afi n de répondre à la question suivante : comment l’étudiant « analyse-t-il » l’importance immédiate d’une tâche pour ses projets d’avenir? Cet article présente le résultat de cette recherche documentaire et expose des retombées pour alimenter la compréhension de la motivation en contexte scolaire.
关键词：instrumentalité;motivation;utilité perçue de la tâche
