摘要：O presente trabalho tem como objetivo contextualizar de forma sucinta o papel da educação na sociedade moderna ocidental. Buscando dialogar com as diferentes concepções teóricas e metodológicas presentes no ensino de Geografia no Brasil. Para isso, realizamos uma breve discussão acerca deste tema, abordando os principais momentos históricos e seus representantes, bem como os desdobramentos na educação e no ensino de Geografia. Sendo a educação produto das relações humanas foi preciso retomar algumas questões de âmbito histórico e social para melhor entende-la. Logo, a investigação histórica proposta nos auxiliou na realização desse artigo, por permitir e intermediar o diálogo entre educação e ensino de Geografia no contexto da modernidade.
