摘要：A presente pesquisa foi desenvolvida com alunos do 6° ano do Colégio Estadual Vital Brasil em Maringá (PR). O tema principal das aulas foi o campo: relações sociais existentes e principais atividades, como os tipos de agricultura (Moderna, Comercial, Tradicional e Subsistência) e pecuária (Intensiva e Extensiva). Para o melhor aprendizado objetivou-se realizar experiência didática alternativa de ensino, correlacionada a elaboração de história em quadrinhos, a qual foi pautada na síntese da temática apresentada durante as aulas. Os resultados evidenciaram que com a história em quadrinhos, o despertar da curiosidade, interesse e desejo de aprender dos alunos foi maior, os quais foram motivados pela inserção lúdica ao conteúdo, deflagrando maior eficiência em relação aos métodos tradicionais de ensino.
