摘要：La enseñanza y el aprendizaje por proyectos investigativos redunda en un modo de hacer que combina la teoría aprendida con la realización práctica desde la solución de los problemas reales de la sociedad. Por ello, se hace indispensable coordinar acciones investigativas para lograr un resultado significativo en la Universidad como los proyectos de investigación con estudiantes y profesores, proyectos integradores y la diversificación de las formas de resultados investigativos. Pero, el trabajo investigativo no se consolida de forma integral e interdisciplinaria y los estudiantes no logran el desarrollo esperado, tampoco alcanzan a aprender a encaminarse por ellos mismos hacia la solución de los problemas. La Universidad Regional Autónoma de Los Andes en Santo Domingo se ha dado a la tarea de diseñar acciones que conduzcan a estudiantes y profesores hacia la investigación científica, por eso este trabajo tiene como objetivo analizar los resultados investigativos para proponer acciones concretas que sirvan de bases a una dirección estratégica dirigida a la formación del estudiante en investigación desde todas las posibilidades previstas. De los métodos más productivos están el análisis de fuentes, análisis y síntesis e inducción - deducción para realizar la propuesta de acciones como principal resultado.
