摘要：En la actualidad constituye una orientación creciente y cada vez más relevante la toma en consideración de los valores en la comprensión e implementación de los procesos directivos en las organizaciones, en particular en el ámbito de la gestión universitaria, como uno de los modos de enfrentar las prácticas mercantilistas y practicistas que aquí pueden manifestarse. El presente trabajo persigue como objetivo fundamentar que la dirección por valores constituye una opción de gestión que pudiera ser válida para el desenvolvimiento de la actividad directiva en el nivel superior de educación. A través de los métodos de análisis documental y analítico-sintético se delimitan los fundamentos psicológicos, epistemológicos, sociológicos, administrativos y axiológicos de este enfoque de dirección, distinguiendo sus fortalezas y debilidades en cada caso. Con ello se concluye que la dirección por valores constituye un elemento insoslayable para encauzar y administrar de manera acertada las tendencias principales que hoy marcan con su sello a la educación superior, ofreciendo un medio poderoso y efectivo para elevar los niveles de calidad, eficiencia y pertinencia en estas instituciones, ofreciéndole a la gestión universitaria la fundamentación, concientización, coherencia, sistematicidad e integralidad que supone y exige el asentar la dirección de sus procesos y funciones sobre la base de los valores.
