摘要：A pedagogia como ciência é mediada pelo espaço-tempo da sociedade, condição que marca sua evolução em resposta às necessidades educacionais e sociais de cada época, consequentemente, hoje há uma tendência de vinculá-la à vida e à família. Este ensaio faz parte de um estudo descritivo de abordagem qualitativa com forte orientação hermenêutica, sistematizada por meio dos métodos de análise de conteúdo, hermenêutica e revisão documental. Entre os principais achados estão as características da Pedagogia para a Vida, incluindo o aluno como centro do processo ensino-aprendizagem, amor pelo aluno, educação inclusiva, respeito e aceitação da diversidade e ensino vinculado à e para a vida. Esta pedagogia tem como foco a educação humanística que busca ensinar para a vida, voltada para o desenvolvimento integral do ser humano para valorizar as capacidades pessoais e atingir a sua plenitude.
