标题：Liderazgo pedagógico y rendimiento académico en los estudiantes del Curso de Investigación Descriptiva en la carrera de Enfermería de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes-Ecuador
摘要：Los líderes educativos gestionan y lideran las organizaciones y su influencia es cada vez mayor; de hecho, se reconoce la relevancia del papel del liderazgo pedagógico en la mejora escolar, la eficacia docente y los aprendizajes estudiantiles. Este trabajo tiene como objetivo general: demostrar la relación existente entre el liderazgo pedagógico y el rendimiento académico en el curso de Investigación descriptiva en los estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ecuador. Se identifican cinco dimensiones del liderazgo pedagógico que tienen un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes y son: establecimiento de metas y expectativas; empleo estratégico de los recursos; planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza y del currículum; promoción y participación en el aprendizaje y desarrollo docente; y, aseguramiento de un entorno ordenado y de apoyo. El tipo de investigación es sustantiva, con un nivel descriptivo y diseño correlacional. La muestra obtenida fue de 28 profesores que se les aplica el cuestionario sobre el liderazgo pedagógico. Luego son analizadas las notas obtenidas por los 52 alumnos del curso de Investigación descriptiva de la Carrera de Enfermería, según las formas de evaluación desarrolladas en el curso. Entre los principales resultados, se encontró que las dimensiones del liderazgo pedagógico que requieren mayor atención son el empleo de los recursos estratégicos y el establecimiento de metas.
