摘要：La preparación del docente de la Misión Sucre en la República Bolivariana de Venezuela es una condición esencial para la concreción de la educación universitaria municipalizada. En este sentido, las acciones que se desarrollan con este fin, no siempre se ejecutan de manera sistemática y coherente, en correspondencia con las necesidades de los docentes y del contexto actual del país. El presente artículo ofrece una propuesta de acciones dirigida a la formación permanente para contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en este nivel. Asume como referentes teóricos el contenido de los documentos normativos vigentes y ha sido enriquecida con la experiencia práctica que, en la labor de asesoría, los autores han adquirido. Su puesta en práctica ha demostrado la pertinencia y efectividad de dichas acciones, al lograr que más de 1000 docentes hayan tenido acceso a cursos no conducentes a grado científico, lo que ha favorecido la preparación académica, la calidad de la clase y que en la aldea universitaria se evidencie un favorable nivel motivacional por la superación profesional.
