摘要：El objetivo del trabajo es resaltar, desde la historia social, el protagonismo de una mujer quien, sin faltar a los roles asignados a su género, pudo cumplir eficientemente su labor en la docencia en un contexto sociopolítico convulso de finales del siglo XIX. Desde la República Restaurada se institucionalizaron cambios en materia educativa y en el Porfiriato, el acceso a la educación de las mujeres y las iniciativas educativas positivistas pretendían el ascenso intelectual de la mujer para la educación de los hijos, invitándola a superarse solo para forjar a los hombres desde el hogar. En este contexto, Juana Ledesma, ingresó al Liceo de Niñas de Aguascalientes y se formó como Profesora de Primeras Letras. Su incorporación, mantenimiento y ascenso en su ámbito laboral los combinó con el rol de ser madre y esposa durante 34 años. El empleo del concepto de género como categoría de análisis, permite visibilizar los roles de esposa, madre, hermana, proveedora, profesora y directora que desempeñó simultáneamente, y también nos ayuda a identificar las posiciones e implicaciones que tuvieron las mujeres que ingresaron al campo formal de trabajo; entre otras, la doble jornada laboral.
