摘要：La computadora en la educación integral es una poderosa y versátil herramienta que se ha convertido en un elemento indispensable para la población a nivel mundial, su uso aumentó a raíz de la pandemia del COVID-19 la cual provocó la suspensión de todas las actividades académicas obligando a los estudiantes a recibir clases virtuales; lo cual incrementó la incidencia de astenopia también conocida como fatiga ocular, síntoma subjetivo de la visión que se caracteriza principalmente por: ardor, dolor, irritación, sensación de ojo seco y enrojecido, como consecuencia de permanecer varias horas frente a ordenadores. Objetivos: Determinar el uso de ordenadores electrónicos como factor predisponente para el desarrollo de astenopia. Métodos: Revisión bibliográfica mediante estudio descriptivo de artículos científicos, escritos en inglés y en español y publicados entre 2015 y 2021, que incluían ensayos clínicos, documentos, revisión, revisión sistemática y metaanálisis. Resultados: La ergonomía y los consejos prácticos para el correcto uso de dispositivos electrónicos, disminuyen la incidencia a desarrollar astenopia. Conclusiones: Las personas que permanecen por largos periodos frente a computadoras, celulares y tabletas tienen más riesgo de presentar problemas visuales entre estos la fatiga ocular.
