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  • 标题:Relação família-escola no Brasil: um estado do conhecimento (1997-2011)
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  • 作者:Maria Alice Nogueira ; Tânia de Freitas Resende
  • 期刊名称:EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
  • 印刷版ISSN:1981-8106
  • 出版年度:2022
  • 卷号:32
  • 期号:65
  • DOI:10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15325
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Instituto de Biociências - Campus de Rio Claro - Unesp
  • 摘要:Este artigo apresenta resultados de um estado do conhecimento que focalizou dissertações e teses sobre a relação família-escola cadastradas no banco da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) defendidas entre os anos 1997 e 2011. Foram identificados 266 trabalhos, dos quais se analisaram: o tipo (dissertação ou tese), o número de trabalhos no período e a distribuição por áreas de conhecimento. Os trabalhos da área de Sociologia da Educação (n= 88) mereceram um tratamento específico, identificando-se: tema, referenciais teóricos, procedimentos metodológicos, campo empírico e resultados. Traçou-se, assim, um panorama da produção sociológica brasileira sobre a relação família-escola no período, identificando-se suas principais tendências e lacunas, resultados convergentes e divergentes. Verificou-se uma produção crescente, com predomínio das abordagens qualitativas, do foco no ensino fundamental, na escola pública e nas famílias de meios populares, além de forte influência da literatura francesa. Parece necessário maior distanciamento crítico dos estudos em relação aos seus referenciais teóricos.
  • 关键词:Relação Família-escola. Estado do Conhecimento. Sociologia da Educação.
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