摘要：Este artigo analisa as experiências educativas desenvolvidas em contextos rurais atendidos pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, no município de Jóia/RS/Brasil. Questionamos: quais experiências educativas desencadeadas pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra no contexto dos assentamentos rurais em Jóia/RS/Brasil? Em termos metodológicos, tomamos como corpus analítico as entrevistas realizadas na ocasião do desenvolvimento de um projeto de pesquisa, entrevistando 223 mulheres. Os resultados indicam que o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra no contexto dos assentamentos rurais em Jóia/RS/Brasil realizou um conjunto de ações pedagógicas como o Pronera e a Educação de Jovens e Adultos, círculos de cultura, cursos de capacitação, marchas e ocupações, experiências essas que ofertaram formas de conhecimentos e permitem às mulheres desenvolverem uma certa educação política básica sobreo mundo em que estão inseridas.
