摘要：Esse texto visa caracterizar os discursos sobre ciência e educação ambiental presentes nos trabalhos de estudantes delicenciatura em ciências da natureza desenvolvidos na disciplina Educação Ambiental e Cidadania da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. A partir da análise do discurso em textos produzidos pelos estudantes ao longo do primeiro semestre de 2019 identificamos discursos generalizantes e salvacionistas sobre a ciência; associações entre o pensamento moderno e o distanciamento ser humano – natureza; e discursos alinhados ao pertencimento à natureza e à sua mercantilização. Assim, a diversidade e disputa de discursos que constituem a crise ambiental atual fazem parte dos discursos dos estudantes, sendo necessária maior relação entre ciência, cultura e política para uma educação em ciências que fomente a criticidade capaz de enfrentar o negacionismo científico.
关键词：Formação docente; Educação científica; Ciências da natureza; Educação ambiental(pt)
