摘要：Se presentan resultados parciales de una investigación doctoral con profesorado en formación inicial de ciencias naturales enel sur de Colombia, vinculando la Salud Afectivo-Sexual al aula de ciencias mediante didácticas alternativas como las CuestionesSociocientíficas. Se realizó la revisión documental de 118 producciones académicas referidas al tema entre los años 2009 y 2020,profundizando en los hallazgos encontrados en 55 de los textos revisados, fundamentado en la evaluación de la presencia o no de vínculos entre las temáticas de salud y sexualidad en las propuestas didácticas basadas en el enfoque de Cuestiones Sociocientíficas. Así, se establece que, los trabajos basados en el enfoque de CSC han girado en torno a problemas ambientales y conceptuales de la ciencia, dejando de lado el análisis de asuntos de interés social y cultural.
关键词：Salud Afectivo-Sexual; Educación para la Salud; Cuestiones Sociocientíficas; Formación del Profesorado; Revisión Documental(es)
