摘要：La biodiversidad es un tema emergente en los ámbitos científico y académico, siendo necesario incrementar lasinvestigaciones educacionales que persigan un mejor conocimiento y valoración de la misma; particularmente en el nivel superior,donde, además, son escasos los trabajos realizados sobre Naturaleza de la Ciencia (NdC). La presente contribución describe un plande tesis y su grado de avance, cuyo objeto es la caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) sobre la diversidadbiológica de profesores que se desempeñan en una universidad estatal del centro de Argentina en carreras vinculadas a las cienciasbiológicas (Microbiología, Licenciatura y Profesorado en Cs. Biológicas), y su vinculación con la NdC. Con la realización de esta tesisesperamos contribuir al crecimiento de la Didáctica de las Ciencias Naturales en el contexto latinoamericano.
关键词：Conocimiento didáctico del contenido; Naturaleza de la ciencia; Modelización en ciencias; Profesorado en Ciencias Biológicas; Educación superior(es)
