摘要：Las Salidas de Campo son actividades favorables en el aprendizaje. A pesar de esto, son pocas las investigaciones sobre suaporte a la formación del profesorado. Este estudio establece las concepciones sobre las Prácticas de Campo en la enseñanza de laBiología y la formación docente. Para ello, se tiene en cuenta un enfoque mixto, con diseño no experimental, transversal y prospectivo.La población estuvo conformada por 100 docentes en ejercicio del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental vinculados aInstituciones Educativas del departamento del Huila, a los que se les aplicó un cuestionario diseñado en Google Drive. Así pues, seevidencia que para los profesores una salida de campo es una estrategia de enseñanza, pero pocos la ven como un elemento queaporta al desarrollo profesional.
关键词：Salidas de Campo; Formación del Profesorado; Enseñanza de la Biología; Desarrollo Profesional(es)
