摘要：A Teoria dos Campos Conceituais (TCC), foi estabelecida em 1990 por Gérard Vergnaud, e é constituída por um conjunto deconceitos (C), situações (S), invariantes operatórios (I) e formas de linguagem (Y). Portanto, objetiva-se analisar as respostas de duasprofessoras para duas atividades operatórias piagetianas com base na TCC, e apontar possíveis implicações para a formação docente.A metodologia é baseada em um estudo de caso, de natureza qualitativa, com a coleta de dados inspirada no método clínico crítico deJean Piaget, e a análise com base na TCC. Pode-se concluir que a investigação dos esquemas evocados por sujeitos adultos,principalmente docentes, é de extrema importância, e apresenta proposições por vezes inesperadas, que podem contribuir parapesquisas relacionadas a esta temática.
关键词：Teoria dos Campos Conceituais; Jean Piaget; Gérard Vergnaud; Formação Docente(pt)
