摘要：Esta investigación analiza los discursos que los Formadores de Profesores de Física movilizan sobre la enseñanza de la Ópticay los aportes de la Historia, Filosofía y Sociología de la Ciencia para la formación inicial. El referente analítico fue el Análisis del Discursodesde la línea francesa y los datos se consolidaron en un grupo de discusión de formadores de profesores de Física y en una revisióndocumental. Los resultados preliminares muestran que los formadores de profesores de Física reconocen la importancia de una visiónamplia de la óptica que supere la clásica presentación. Para esto, se debe hacer énfasis en los fenómenos ópticos y elementos de lanaturaleza de la luz y consideran que esto se puede dar a través de la inclusión de elementos de la Historia y Filosofía de la Ciencia.
关键词：Formador de profesores de Física; Análisis del Discurso; Óptica; Historia; Filosofía y Sociología de las Ciencias(es)
