摘要：O Ensino de Ciências precisa contribuir para a formação de cidadãos críticos e reflexivos, diante dos desafios dasociedade. E uma perspectiva que colabora para a formação destes aspectos é o Ensino por Investigação. No entanto, para seaperfeiçoar e conhecer novas práticas,os professores necessitam de formação. Assim, procurou-se analisar as percepções de umaprofessora sobre a perspectiva investigativa,ao participar de um Curso de Formação Continuada. A análise dos dados foi feita sobtrês aspectos: Entendimento sobre o Ensino por Investigação, Contribuições para a Aprendizagem e Barreiras para a PráticaPedagógica. Constatou-se que a docente apresentou um progresso considerável em relação aos aspectos analisados, após a suaparticipação no curso. Assim, sugerem-se novas oportunidades de formação continuada,com foco em novas práticas para o Ensinode Ciências.
关键词：Ensino de Ciências; Ensino por Investigação; Formação Continuada(pt)
