摘要：O Estatuto Ontológico de Biologia confere legitimidade ao conhecimento científico e é preciso conhecê-lo para compreender aCiência. Por isso, o presente trabalho buscou identificar aspectos ontológicos em trinta livros didáticos de Biologia, utilizados no Brasilde 1923 a 2018. Os livros didáticos analisados expõem o ciclo celular como conhecimento científico verdadeiro e definitivo, resultado depesquisas de apenas três cientistas que descobriram a célula e formularam a Teoria Celular. Apresentam ainda o método científico comoempírico-indutivista, expondo enunciados da Teoria Celular e, com isso, trazendo a definição simples e direta do conceito de ciclo celular,sem relacionar com outras Ciências.
关键词：Biologia celular; Currículo; Formação docente; Ensino de Biologia(pt)
