摘要：O presente estudo apresenta resultados de uma pesquisa sobre formação de professores de Ciências, na qual se propôsinvestigar a constituição de saberes docentes de professores em formação inicial, destacando os saberes da docência provenientes detrajetórias pré-profissionais dos sujeitos de pesquisa e os relaciona com a constituição da identidade docente. A pesquisa realizadapossui abordagem qualitativa e as informações foram obtidas por meio de entrevistas com roteiro semiestruturado com 4 licenciandos.Os dados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Os resultados indicaram que crenças sobre a natureza do trabalhodocente e sobre as possibilidades de impacto social dessa profissão, ambas constituídas na vivência de experiências pré-profissionais,exercem forte influência na significação da docência no tempo social da formação profissional nos cursos de licenciatura.
关键词：Saberes docentes; Formação de professores; dentidade docente(pt)
