摘要：Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que objetivou analisar as contribuições do filme “Procurando Nemo” para o ensino de Ciências. Trata-se de um estudo de caso desenvolvido junto a um 6º ano do ensino fundamental. Avalia-se as contribuições da linguagem fílmica nos processos que envolvem o ensino-aprendizagem de conteúdos de Ecologia. Verificou-se que o filme é um recurso capaz de contribuir potencialmente para os processos que envolvem o ensino e a aprendizagem de conceitos de Ecologia da disciplina curricular de Ciências
关键词：Ensino de Ciências; Recurso didático; Filme comercial(pt)
