摘要：Este artículo quiere resaltar la importancia de la recontextualización de saberes en la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela,particularmente en el principio de equivalencia de las transformaciones y las problemáticas que lo configuraron, en relación almejoramiento de la eficiencia de la maquina térmica, desde los planteamientos de Carnot, Clapeyron, Thomson, Joule, Mayer y Clausius,que permitan al maestro de ciencias ampliar su conocimiento acerca de dicho principio, con el fin de proveer elementos para laenseñanza significativa de las ciencias.
关键词：Enseñanza De Las Ciencias Entropía; Maquina Térmica; Motivación; Principio De Equivalencia; Recontextualización De Saberes; Termodinámica(es)
