摘要：El artículo presenta una caracterización del Conocimiento Profesional de una Profesora de Física (CPPF) de un colegioprivado en Bogotá. Para ello, se realizó un estudio de caso desde una perspectiva cualitativa dentro del paradigma interpretativo. Elanálisis se desarrolló a partir de la observación de las clasesvirtuales de ciencias en grado quintoyuna entrevista semiestructuradaen el contexto de la enseñanza de los movimientos de la Tierra. Estos elementos se analizaron a la luz de las categorías delconocimiento experiencial, historia de vida, contexto, disciplinar y didáctico(Fonseca, 2018), con apoyo del Software Atlas Ti ®.Losdatos muestran que predomina el Conocimiento Didáctico de la docente como eje principal que integra los otros conocimientos apartir deestrategias como el uso de preguntas y analogías.
关键词：Conocimiento profesional del profesor (CPP); Enseñanza de la astronomía; movimientos de la Tierra; Educación primaria(es)
