摘要：Os debates sobre formação docente estão cada vez mais presentes nos cursos de licenciatura no Brasil. Este trabalho tempor objetivo identificar as produções científicas do PIBID de Biologia no Portal de Periódicos da CAPES. Como elementos metodológicos este trabalho está pautado na pesquisa bibliográfica do tipo Estado da Arte dos programas educacionais de formação inicial docente sobre o PIBID de Biologia em periódicos, que são apresentados e discutidos como resultados. A análise de conteúdo busca organizar os 11 (onze) artigos publicados nos periódicos da CAPES, salientando a necessidade de maiores incentivos para o PIBID nas publicações e ações educacionais.
