摘要：Este texto objetiva apresentar uma atividade desenvolvida de forma interdisciplinar à luz das Ciências da Natureza na EducaçãoBásica com ênfase no Aprender pela Pesquisa Centrada no Aluno. A construção e a coleta de dados ocorreram com a participação ativade três professores que compõem a área das Ciências da Natureza de uma escola púbica estadual do município de São Leopoldo/Brasil,a partir de respostas em um questionário estruturado. A Análise Textual Discursiva, método indutivo utilizado para analisar o questionário,apontou 3 categorias que resumem a formação interdisciplinar dos professores em relação à aquisição de habilidades e aodesenvolvimento de atitudes cognitivas essenciais à formação, principalmente aquelasreferentes a prática pedagógica,ao conhecimentoprofissional de ensino e as habilidades de socialização e de cooperação.
关键词：Interdisciplinaridade; Ensino de Ciências; Saberes Docente(pt)
