摘要：Este trabalho aborda uma parte importante da formação inicial de professores: o Estágio Supervisionado (E.S.). O Estágio foiinstituído como disciplina curricular em um momento no qual a perspectiva tecnicista de formação de professores era priorizada. Oobjetivo deste artigo é analisar a gênese da disciplina de E.S. nas licenciaturas no Brasil. Assim, realizamos uma pesquisa documental apartir da legislação brasileira relativa ao E.S., identificando a gênese dessa disciplina e seus contextos históricos. Assim, podemosperceber que se por um lado o E.S. ganhou destaque nos documentos normativos publicados depois da Lei de Diretrizes e Bases de1996, por outro, os documentos oficiais não consideram as especificidades dos conteúdos para formação de professores de física.
关键词：Estágio Supervisionado; Formação de Professores; Legislação; Licenciatura em Física(pt)
