摘要：Estudar o corpo humano em seus aspectos morfofisiológicos é importante para o desenvolvimento crítico e cidadã, além decontribuir para decisões acerca da saúde individual e coletiva. O objetivo deste trabalho foi averiguar como o conteúdo e os recursoscomplementares sobre o corpo humano está apresentado em Livros Didáticos (LD) de Biologia. A metodologia utilizada foi qualitativado tipo documental. A partir da análise foi possível observar que vagarosamente ocorre uma melhoria em relação aos conteúdos erecursos complementares. A abordagem biomédica prevalece nos conteúdos referente ao corpo humano e poucas incluem fatores queinfluenciam a saúde e/ou necessidade dos alunos. Concluímos a importância de investigar e problematizar a abordagem teóricometodológica dos LDs e que esta deve estar presente na formação de professores de Ciências, visto ser um recursopredominantemente utilizados por eles em sala de aula.
关键词：Currículo; Formação de professores; Recurso Didático; Saberes escolares(pt)
